Carenza di contenuti

Partendo dalla constatazione della situazione di carenza di contenuti di qualità, ben organizzati e strutturati che possano supportare le ragazze e i ragazzi preadolescenti nel loro percorso di crescita (carenza di cui si è parlato in questo Pensiero), abbiamo deciso di provare a sviluppare un progetto che potesse dare un contributo nella produzione di tali contenuti, progetto che si è concretizzato nell’esperienza di FuturiAmo.

La scelta delle scuole superiori

Le nostre energie si sono concentrate su un nodo molto rilevante per i preadolescenti, quello della scelta della scuola superiore: questa decisione, infatti, non riguarda soltanto il tema dell’educazione, ma concerne aspetti come quelli dello sviluppo personale e sociale dei ragazzi.

Attorno a questa scelta gravitano diverse questioni. Tra queste, vi sono la comprensione delle proprie passioni e interessi, la valutazione delle varie opzioni formative disponibili e la gestione dell’ansia e delle incertezze legate a una decisione così significativa. Inoltre, è essenziale considerare l’impatto che questa scelta ha sulla costruzione dell’identità dei preadolescenti e sulle loro aspirazioni future.

Una scelta, tanti risvolti

Innanzitutto, comprendere le proprie passioni e interessi raramente è un processo semplice: richiede capacità di autoriflessione, ma anche situazioni che consentano ai ragazzi di sperimentare per capire quali materie e attività li attraggono maggiormente. Il confronto è fondamentale perché aiuta nella valutazione delle varie opzioni formative, permettendo ai ragazzi di allineare i loro interessi con i programmi offerti dalle diverse scuole.

Anche la gestione delle incertezze e della connessa ansia è altrettanto cruciale. Questa fase di scelta può essere fonte di stress per i preadolescenti, dato il peso della decisione e la loro inesperienza. È quindi importante fornire supporto emotivo e strumenti per capire la situazione e dunque poterla affrontare.

Inoltre, la scelta della scuola superiore tocca una dimensione che influisce sulla costruzione dell’identità dei preadolescenti, sulle loro aspirazioni e sulla stessa idea di futuro che elaboreranno. Questa decisione può delineare percorsi di vita futuri e influenzare le relazioni sociali e non può che richiedere un approccio riflessivo e consapevole.

Un progetto pilota

In questo contesto, FuturiAmo ha lavorato per costruire attorno al tema della scelta della scuola superiore un primo nucleo di progetto che potesse fornire un contenuto di qualità, elaborato in modo organico e con grande attenzione alle fonti. Un contenuto che parlasse con un linguaggio comprensibile ai preadolescenti e che potesse supportare la scelta dei nostri ragazzi. Un contenuto, infine, e che costituisse un progetto pilota, che provasse ad ispirare anche altri approfondimenti su temi centrali nella fase della preadolescenza (e adolescenza).

Un progetto che sta consentendo di raccogliere molteplici feedback, da giovani lettori, genitori ed istituzioni e che vedremo se avrà la forza di produrre risultati concreti sempre più estesi.

In questo Pensiero entriamo nel merito del primo risultato ottenuto dai nostri sforzi: un libro che si propone appunto di aiutare gli studenti delle medie nella scelta della scuola superiore (in questa pagina del nostro sito troverete un approfondimento ulteriore sul volume, con anche un’ANTEPRIMA SFOGLIABILE DEL LIBRO).